нытьё и успешный успех

Блог про то что я пытаюсь изучить. Пытаюсь лучше запомнить информацию, пересказывая её в коротком формате своими словами.

Некоторые слова подкрашены в зависимости от языка: такого цвета English language на английском, такого 日本語 на японском, а такого lingua Latina на латыни. toki pona

Посты разделены по месяцам, каждая цифра соответствует сфере:

  1. Дизайн
  2. Компьютеры
  3. Что-то на гуманитарном
  4. Техническое и не компьютерное
  5. Всё остальное

Здесь нет комментариев, но вы можете их прислать мне на почту

2022

Ноябрь

скриншот графика из ActivityWatch

I

В фигме есть секции, которые как фреймы, но только для организации других фреймов, но у них нет автолейаутов, поэтому они мне не нравятся.

Чтобы включить имитацию флексбокса в фигме можно написать auto в размер отступов, и оно само переключит.

Цветокоррекция это не то, что я думала, и кажется, я не умею её делать.

В акробате можно превратить пдфку в .pptx презентацию и делать спуск полос.

В фигме есть ctrl+p

Рисовала теги для книжки, но может быть они не пригодятся.

Смотрела лекцию и ревью

Делала #PLAYFACES

II

Делить слова на слоги можно регулярными выражениями, но кажется что проще делать это по-другому (мне не подходит простое разделение на слоги).

Допрошла туториальную часть курса по d3, но ещё не делала проекты.

III

Дочитала Дневник Достоевского, начала читать Точку и линию на плоскости Кандинского.

Реорганизовала свой маленький бумажный зеттелькастен.

Перевела 44 строки в FreeCodeCamp.

IV

Смотрела видео про теорему виета

Решала задачи с problems.ru: 11596 10483 88113 30833 87944 88133 87971 89905 88134 66618 116528 104090

V

Отрефлексировала, что мне не нравилось в обучении.
Ожидания Реальность Действие
Получу сразу и полное среднее и среднее специальное, получается кроме времени ничего не теряю. Если что, смогу после окончания или курсе на третьем сдать егэ и поступить в вуз на что-то совершенно другое. Полное среднее не давали, но общеобразовательные предметы всё равно были, максимально ужатые и максимально мешающие всему остальному. Ещё и попали под аккредитацию, а значит было много лишних контрольных прилетающих сверху и очень часто прилетающих на пары по специальным предметам. Время и нервы потрачены, а ачивок никаких не дали. Чтобы поступить в вуз на что-то совершенно другое, нужно идти в школу доучивать и досдавать программу старших классов. Вроде как к высшему образованию я охладела, поэтому этот вопрос отложила и не решаю.
Будут давать конкретные задачи и мне не придётся планировать своё обучение и я смогу больше делать чем бесцельно планировать(с чем у меня всегда были проблемы). Задачи были неконкретные. Делай больше набросков, рисуй больше эскизов, рисуй больше этюдов, а там уже станет понятно. Конкретика должна была возникать как бы сама из бесконечной практики. Результаты всех домашек обсуждались, и это было полезно, но у меня никакой конкретики не возникло. Много когда просто "срисовывать" с реальности было достаточно, чтобы получить хорошую оценку. Я уже пришла с ожиданием, что задачи поставят мне умные люди, и это стало моей зоной комфорта, потому что я не пыталась(как до поступления) формулировать их себе сама. И я просто выгорела от бесцельной практики, которая начала казаться тупой, и почти перестала рисовать. Разобралась, как сконкретизировать себе задачи в рисовании, снова рисую, понимаю как использовать инструменты и форму с конкретной целью(больше не срисовываю с реальности). Разбираюсь как это для себя систематизировать. Поняла что не хочу специализироваться(искать свой стиль рисования), потому что мне это не подходит(он не настолько выражен и за толстым слоем академизма я его не найду).
Научат думать и покажут работу со смыслами. Эта штука снова должна была сама собой вытекать из практики и снова не вытекла, потому что я нормально держалась на плаву без работы со смыслом(хотя это абсурдно). Пробуешь всё подряд, пока что-то не попадёт, что может пойти не так, да? Что-то из аналитического процесса было, но всё вскользь. Были майнд-мэпы, где-то что-то сказали про существование ТРИЗ, вроде как из обсуждений и можно было бы понять что с каких-то форм и материалов какие-то смыслы лучше считываются чем с других. Но я ничего не понимала. Через книжки нашла некоторые высшие смыслы жизни и работы дизайнера, ищу в них себя и строю свою деятельность от них.
В училище будет доступ к компьютерам и страдать на моём древнем железе с фотошопами не придётся. Класс с компьютерами был закрыт на замок за железной дверью, и без препода туда было нельзя попасть, а преподы туда не особо стремились. Компьютеров, которые стояли на отделении, просто физически не могло хватить на три группы сразу. То есть шанса сэкономить не было. Грустно продолжаю копить на комп и разбираться в железках.
Хорошая библиотека. Одно из оправданных ожиданий, библиотека шикарная, но в процессе обучения там брались только книжки по литературе. Как работать с референсами было непонятно. Некоторые книги выдают только преподам. Чёткого алгоритма как работать с референсами не было, поэтому листаешь выписанный немецкий журнал на двух языках, смотришь картинки, а что с этим всем делать непонятно. Ничего пассивно на подкорку не откладывалось, просто иногда всплывало ощущение где-то я уже это видел, и никогда не вспомнишь где и никогда не осознаешь почему тут подошло какое-то решение. Даже не вспомнишь что оно не твоё, и будешь думать что твоё. Скучаю по библиотеке. Многие книжки из библиотеки нашлись в библиотекусе лебедева, но когда они бумажные, весят 10 кило, дорого пахнут типографией...
В расписании есть предмет компьютерная графика, наверное там будет что-то про компьютерную графику. Компьютерные технологии вели в ещё более мелкой комнатке, чем кабинет информатики, компы там были не сильно лучше чем у меня дома. Нам показывали смешные музыкальные клипы (видимо окунали в визуальную культуру раннего mtv, но про это никто не говорил). Дефолтные фильтры из программ, которые мы уже года два как использовали, называли предпечатной подготовкой, хотя вроде как это не она. Спуск полос? Треппинг? Ничего не было. Туториалы из интернета наше всё.
В расписании есть предмет шрифты, наверное там будет что-то про шрифты. Шрифты очень неудобно стояли в расписании(единственная первая пара в семестре, после которой большое окно), шрифтовик затирал дикую метафизику, которую не мог с утра переварить никто, кроме самого шрифтовика. (Я смогла понять что он имел в виду года через два и после нескольких лекций попроще других людей). Потом шрифтовик помер и на этом шрифты закончились. Всё это меня как-то тронуло и теперь я роюсь в шрифтах и как их делают. Хочу попробовать продавать шрифты.
Предметы будут не по отдельности, как в школе, а все будут как-то связаны на одной специальности и всё будет не так бессмысленно. Рисунок на дизайне и рисунок на живописи это два по-разному преподаваемых рисунка. Всё было по отдельности, так же как в школе. Даже специальные предметы как будто не соприкасались. Худ. предметы были одинаковые и у дизайнеров, и у живописцев, у живописцев было выделено больше часов(поэтому сложнее задачи) и как будто было больше работы со смыслами. Психология не касалась дизайна. Философия не казалась дизайна. Через высшие смыслы выстроила ниточки от дизайна к разным другим наукам, вроде срастается.
На материалы будут уходить деньги, но не очень много. Дофига уходило денег на одни только материалы. Стандартная стипендия, которую ещё нужно заполучить, не покрывала даже стоимость проездного билета полностью. Даже если идти по экономному пути, покупать материалы б/у, натягивать и грунтовать холсты самому, получалось довольно дорого. Перестала писать маслом, потому что дорого, а пользуюсь неэффективно. Полюбила возможности простых материалов и того, что материалом в академичной среде не казалось(выкладывание формы предметами, вырезание из бумаги).
Льготы на музеи и выставки. Льготы были, но не было времени. Когда появилось время, пандемия позакрывала выставки. Когда выставки открыли обратно, времени уже снова не было. Потратила льготы не очень эффективно, как работать с музеем было непонятно. Пушкинская карта развод какой-то. Кажется стало понятно, как впихнуть музеи в практику. Вырос интерес к локальным штукам, которые ближе к реальности, на которые всё равно никогда никаких льгот не будет.

Больше отжималась. Хочу накачать мышцы к следующему лету.

Сделала себе напоминания в календаре, которые решают за меня, что когда мне делать.

Смотрела фильм Ип Ман 2

Октябрь

скриншот графика из ActivityWatch

I

II

III

IV

Совсем чуть-чуть смотрела ту же школьную математику.

V

Смотрела фильм Fighting with My Family. Заметила, что меня мотивируют такие фильмы (где люди учатся драться).

Сентябрь

I

В хаотичном порядке учила фигму.

II

III

В качестве эксперимента начала учить lingua Latina по учебнику с Википедии: Афонасин Е. В. Латынь для философов.

IV

Учу математику по курсу College Algebra - Full Course (FreeCodeCamp.org). Курс на английском, поэтому есть незнакомые названия простых вещей.

exponent
показатель степени
product
произведение
quotient
частное
power
степень, raise to the power возвести в степень
fractional
дробный, fractional exponent дробная степень
distribute over a product or a quotient
то же что и распределительное свойство степеней
numerator
числитель
denominator
знаменатель, common denominator общий знаменатель
radical
то же что и корень, знак корня
rationalization
избавление от корня в знаменателе

V

Законспектировала видео The Journalling Techniques that Changed My Life. Хочу вести заметки более осознанно.

Архив
        .,,uod8B8bou,,.
        ..,uod8BBBBBBBBBBBBBBBBRPFT?l!i:.
   ,=m8BBBBBBBBBBBBBBBRPFT?!||||||||||||||
   !...:!TVBBBRPFT||||||||||!!^^""'   ||||
   !.......:!?|||||!!^^""'            ||||
   !.........||||                     ||||
   !.........||||  ##                 ||||
   !.........||||                     ||||
   !.........||||                     ||||
   !.........||||                     ||||
   !.........||||                     ||||
   `.........||||                    ,||||
    .;.......||||               _.-!!|||||
.,uodWBBBBb.....||||       _.-!!|||||||||!:'
!YBBBBBBBBBBBBBBb..!|||:..-!!|||||||!iof68BBBBBb....
!..YBBBBBBBBBBBBBBb!!||||||||!iof68BBBBBBRPFT?!::   `.
!....YBBBBBBBBBBBBBBbaaitf68BBBBBBRPFT?!:::::::::     `.
!......YBBBBBBBBBBBBBBBBBBBRPFT?!::::::;:!^"`;:::       `.
!........YBBBBBBBBBBRPFT?!::::::::::^''...::::::;         iBBbo.
`..........YBRPFT?!::::::::::::::::::::::::;iof68bo.      WBBBBbo.
`..........:::::::::::::::::::::::;iof688888888888b.     `YBBBP^'
`........::::::::::::::::;iof688888888888888888888b.     `
`......:::::::::;iof688888888888888888888888888888b.
  `....:::;iof688888888888888888888888888888888899fT!
    `..::!8888888888888888888888888888888899fT|!^"'
      `' !!988888888888888888888888899fT|!^"'
          `!!8888888888888888899fT|!^"'
            `!988888888899fT|!^"'
              `!9899fT|!^"'
                `!^"'

# Обучение

## Поиск полезной информации
Если начинаешь что-то изучать, найди любой список хороших ресурсов для начинающих и постарайся пройти хотя бы один до конца, иначе будешь вечно искать и ничего не попробуешь.

Задавай конкретные вопросы гуглу, все уже задали такой же вопрос, если нет, ищи информацию по ключевым словам(какие бы слова ты использовал для статьи по твоему вопросу? ищи по ним), если совсем никак, найди эксперта в сфере и напиши ему письмо.

* Во время прочтения бумажных материалов используй код Морзе Колла Ньюпорта: ставь точку на полях возле основных идей, ставь чёрту напротив абзацев, раскрывающих суть основной идеи

После прочтения возвращайся к отмеченным местам, и если они остаются важны для тебя, переноси их внутрь заметок.


## Организация идей

Неважно как ты ведёшь заметки, важно то, как ты думаешь!

Пиши заметки так, как будто их прочитают другие, потому что ты в будущем - это другой человек. То, что казалось и так понятным в 10 лет, будет неочевидно в 20.

Не пиши всё подряд, как ты будешь это всё перечитывать? Пиши только то, что кажется нужным тебе.

Не используй инструменты, которые делают тебя зависимым от приложения или материала, приложение сломается и заметки пропадут? Ну уж нет.


### Методы ведения заметок
* Zettelkasten Николаса Люмана:
пиши короткие заметки на пронумерованных карточках, ссылайся на карточки используя их номер, объединяй карточки списками связанных карточек, находи связи между случайными карточками и генерируй новые идеи
* Evergreen notes Энди Матушака:
пиши маленькие заметки по своим идеям(поменьше цитат), раскрывающие только одну идею за раз, и находи как можно больше связей между ними, не структурируя информацию до её появления
*  Bullet Journal Райдера Кэрролла:
пиши короткие заметки, организованные по темам или дате в любой тетради, используя условные обозначения для типов заметки и оглавление для навигации и ссылок
* Раздели страницу напополам, пиши термины и факты с одной, и определения и доказательства с другой(как для карточек), когда будешь учить, закрой половину с ответами и попытайся написать по памяти
* Пиши по формуле: вопрос, доказательство, вывод


## Запоминание информации

Не нужно пытаться запоминать информацию, которая не нужна каждый день и которую можно загуглить за 5 минут. Самая необходимая информация запомнится сама в процессе её использования. Не нужно зубрить заметки!


### Способы запоминания
* Интервальное повторение при помощи карточек:
каждая карточка содержит вопрос на одной стороне и ответ на другой, в процессе листания колоды перемещаешь карточки по степени запоминания, плохие располагаешь выше, чтобы повторять их чаще

## Как применить полученные знания

* Используй в работе
Чем раньше, тем лучше. Будет легче сформулировать новые вопросы для гугла, багодаря чему каждый последующий вопрос для гугла будет всё более конкретным, а новая информация будет запоминаться лучше.

* Придумывай новое
- Найди связь между двумя идеями
- Выбери проблему и реши её решением для другой проблемы

* Пиши своё
Из нескольких заметок с множеством связей между ними можно собрать, как из конструктора, готовую письменную работу. Кто-то использует её для своих заметок как источник, и круг замкнётся.

* Обучи другого
Не лишний раз вспоминаешь информацию, перед тем как ей поделиться. Если не можешь объяснить простыми словами, значит ничего не понял и нужно доучить.




.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:.




# Шрифты и типографика

## Программы для шрифтов
- Glyphs
- FontLab

### Бесплатные
- [FontForge](https://fontforge.org/en-US/)
- [BirdFont](https://birdfont.org/)
- [FontStruct](https://fontstruct.com/)

## Форматы шрифтов
**SVG** — Scalable Vector Graphics. Отдель­ный шрифтовой файл в формате svg фор­мируется, в основном, для корректности отображения шрифта в старых версиях iOS. Хотя формат и поддерживается браузерами, в работе практически не используется.

**TTF** — TrueType format — формат поддер­живается практически всеми современны­ми браузерами. Особенностью исполь­зуемого в веб-комплекте TTF является защищенность формата, препятствующая его использованию локально на компью­тере. Т. е., этот шрифтовой файл не может быть установлен в операционную систему и использован для работы в десктопных приложениях. При наличии WOFF и WOFF2, формат TTF не востребован.

### Веб
**EOT** — Embedded OpenType (встраива­емый Open Type) — формат разработан компанией Microsoft и поддерживает­ся исключительно браузером Internet Explorer, начиная с версии 4.0. С прекращением поддержки браузера производителем, формат не востребован и предоставляется производителями шрифтов по дополнительному запросу.

**WOFF** — Web Open Font Format — разра­ботанный Mozilla Foundation для браузера Firefox. В настоящее время формат WOFF поддерживается всеми основными брау­зерами.

**WOFF2** — Вторая версия Web Open Font Format в среднем на 30% «легче» первой, что ускоряет загрузку шрифтов.

.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:._.:*~*:.

# Сокращение потребления и отказ от лишнего помогают сфокусироваться на важном и упрощают жизнь

Минимализм это не о количестве вещей, а об отношении к ним. Ниже перечислены некоторые принципы, которым можно попробовать следовать. Я следую не всем этим принципам, но они кажутся мне интересными или разумными. Все принципы нужно применять в зависимости от ситуации.

# Цифровой минимализм

Современный человек значительную часть времени проводит перед экраном.

> **облако** = чужой компьютер

## Общие принципы
* Не пользоваться цифровыми инструментами без необходимости
* Сократить экранное время
* Сократить количество цифровых устройств, заменить их на простые электронные, механические и т.п.
* Продолжать использовать те устройства, что есть, как можно дольше

## Интернет
* Offline-first, local-first
* Использовать блокировщик рекламы чтобы снизить виззуальный шум и сократить количество передаваемых интернет-запросов
* Не использовать уведомления
* Использовать не более 9 вкладок одновременно (это максимум вкладок, между которыми можно перемещаться при помощи клавиатуры)
* Использовать альтернативные облегчённые фронтенды для популярных сервисов, напрмер nitter и indivious
* Использовать настоящие программы вместо веб-приложений, не использовать приложения на electron
* Сохранять нужные сайты, видео и изображения в цифровых(скачивать отдельные веб-страницы) и нецифровых форматах(распечатываеть)
* Не использовать цсс и джаваскрипт без необходимости, использовать user-defined css
* Использовать текстовые браузеры, например: w3m, lynx, links
* Использовать альтернативные веб-протоколы, например: gopher, gemini, ftp
* Проверять почту и соцсети только в определённое время
* Использовать хронологические ленты в соцсетях
* Если сайт нужен только для чтения, воздержаться от создания аккаунтов
* Использовать рсс для подписок на обновления
* Не подписываться на обновления, проверять сайты вручную из закладок
* Не использовать социальные сети: есть много людей, которых там нет
* Регулярно удалять посты из соц. сетей
* Использовать одноразовую почту для привязки к сайтам, которые настойчиво требуют регистрации
* Inbox-zero
* Передавать файлы через blutooth, а не облако
* Разрешать только необходимые cookies

## Смартфон
* Отключить уведомления
* Удалить ненужные приложения, *особенно социальные сети*
* Отключить приложения, которые нельзя удалить
* Использовать мобильные версии сайтов вместо приложений
* Не использовать смартфон в кровати
* Убрать ненужные разрешения у приложений (например, зачем приложению для заметок доступ в интернет?)
* Использовать альтернативные минималистичные лаунчеры
* Использовать жесты
* Использовать чёрно-белый режим

## Компьютер
* Держать папку загрузок пустой
* Держать корзину пустой
* Сократить количество ярлыков на рабочем столе или вовсе их отключить
* На основном разделе (например, на диске С:\) хранить только приложения и файлы до их перемещения на другой раздел
* Открывать не больше 4 окон одновременно
* Ограничить количество фоновых процессов
* Использовать приложения без графического интерфейса
* Отказаться от мыши, привязывать всё к хоткеям
* Использовать простые приложения для простых задач
* Не использовать антивирусы
* Использовать простой текст, human-readable форматы файлов
* Использовать открытые форматы файлов, не привязанные к какой-то определённой программе 
* Не редактировать и форматировать текст одновременно
* Сократить использование облачных сервисов
* Использовать минималистичные операционные системы
* Не использовать спящий режим и режим гибернации
* Выключать компьютер из розетки перед сном
* По возможности использовать проводной интернет, а не вайфай
* Отдавать предпочтение модульным системам

Когда-то роль этого блога выполнял канал в телеграмме, но он не приносил мне пользы и не давал порефлексировать. А совсем до этого я ставила цели по SMART в соответствующей соцсети.